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quarta-feira, 30 de maio de 2012
Actividades de Expressão Plástica 2
Origami de Porta-lápis
Agora vamos aprender a fazer um origami que nós podemos usar no quarto, na sala, dar de presente para alguém colocar sobre a mesa do escritório…
Não é difícil e é super simples.
Siga o diagrama e no final você terá um lindo porta lápis.
A maior parte das criancas gosta de brincar com plasticina .
Como fazer plasticina em casa...
Muito facil de fazer.
1 copo de sal de mesa
2 copos de farinha ( eu uso um copo dos de sumo )
2 copos de agua
2 colheres (sopa) de oleo
4 colheres de cremor de tartaro ( vende-se nas farmacias acho eu )
algumas gotas de corante alimentar
mistura-se tudos os ingredientes numa bacia e leva-se ao microondas durante 2 minutos , tira-se para fora e tira-se a crostazinha dura que se formou a volta da bacia , poe-se fora ....volta-se a mexer a plasticina , desta vez com as maos ate ter uma consistencia mais macia ,leva-se ao microondas por mais 2 minutos
deixar arrefecer uns minutos e quando a plasticina estiver morna amassar muito bem com as maos .
se achar que amarra-se as maos ainda ponha mais uns 30 segundos no microondas
Como fazer plasticina em casa...
Muito facil de fazer.
1 copo de sal de mesa
2 copos de farinha ( eu uso um copo dos de sumo )
2 copos de agua
2 colheres (sopa) de oleo
4 colheres de cremor de tartaro ( vende-se nas farmacias acho eu )
algumas gotas de corante alimentar
mistura-se tudos os ingredientes numa bacia e leva-se ao microondas durante 2 minutos , tira-se para fora e tira-se a crostazinha dura que se formou a volta da bacia , poe-se fora ....volta-se a mexer a plasticina , desta vez com as maos ate ter uma consistencia mais macia ,leva-se ao microondas por mais 2 minutos
deixar arrefecer uns minutos e quando a plasticina estiver morna amassar muito bem com as maos .
se achar que amarra-se as maos ainda ponha mais uns 30 segundos no microondas
Você vai precisar de:
- Jornal
- Cola universal
- Verniz à base de água
- Moldura de madeira redonda
- Espelho
- Cola universal
- Verniz à base de água
- Moldura de madeira redonda
- Espelho
Veja o PAP:
1) Pegue uma folha de jornal e dobre-a várias vezes até
obter uma tira de 4 cm de largura.
2) Cole a ultima dobra com cola universal. Faça várias tiras iguais. Pinte as tiras de jornal com os cinco tons de verniz
3) Faça o entrelaçado das tiras combinando 3 cores na
vertical e 2 na horizontal. Use um pouco de cola para fixar.
4) Cole o entrelaçado sobre a moldura de madeira usando a
cola universal. Deixe secar.
5) Corte o excesso de papel jornal utilizando a borda da
moldura como guia. Por ultimo pinte toda a volta da moldura com verniz marrom e
coloque o espelho.
Actividades de Expressão Plástica
Pisa - papéis (casinha de pedra)
É perciso:
- feijões encarnados;
- uma pedra da calçada (daquelas dos passeios) - branca;
- cola forte em gel;
- cola branca de carpinteiro (ou verniz);
- um pincel grosso para aplicar a cola;
- tintas de várias cores (pode ser guache);
- uma pedra da calçada (daquelas dos passeios) - branca;
- cola forte em gel;
- cola branca de carpinteiro (ou verniz);
- um pincel grosso para aplicar a cola;
- tintas de várias cores (pode ser guache);
Como fazer:
1 - Vamos fazer de conta
que a pedra vai ser uma casa. Pinta a porta, as janelas e o que achares que
falta;
2 - Espalha cola em cima, no telhado, e cola os feijões juntinhos, como se fossem telhas;
3 - Quando estiver bem seco, passa a cola branca (ou o verniz) por toda a pedra (menos por baixo);
2 - Espalha cola em cima, no telhado, e cola os feijões juntinhos, como se fossem telhas;
3 - Quando estiver bem seco, passa a cola branca (ou o verniz) por toda a pedra (menos por baixo);
4 - Deixa secar
bem;
5 - Quando estiver bem
seco, passa a cola branca (ou o verniz) na parte de baixo - a base.
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Material necessário
- Restos de feltro e de lã de várias cores.
- Agulha e linhas.
- Uma caneta de feltro.
- Tesoura.
- Cola.
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Modo de Execução
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1. Ponha o dedo no feltro. Desenhe à volta até à segunda articulação. Depois faça uma margem com 1,5 cm . Corte à volta da linha e na base. | |
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Jogos
O jogo do berlinde
O que é necessário para jogar?
- Podem participar vários jogadores.
- Cada jogador deve possuir, no mínimo, um berlinde (de vidro ou de metal).
- Para jogar é necessário um espaço plano de areia ou terra batida no qual se fazem três covas em linha, afastadas entre si cerca de 50 cm. É também possível transformar um tapete ou uma alcatifa que já não tem uso num bom campo de jogo. Neste caso sugere-se que se desenhem as covas (a giz, por exemplo)
Como jogar?
Cada jogador lança o seu berlinde para a cova mais afastada, posicionando-se na "primeira". O jogador que conseguir fazer o seu berlinde entrar na cova ou ficar mais perto dela dá início ao jogo, determinando assim a ordem dos jogadores (se forem mais de dois).
Cada jogador tentará colocar o berlinde sucessivamente em cada uma das três covas, lançando-o com os dedos, tendo direito a avançar um palmo para dar "impulso". Quando o jogador consegue fazer o seu berlinde chegar à ultima cova (a "primeira") faz o percurso no sentido oposto e lança-o a seguir para a cova do meio, para ganhar o direito a "matar". Ao concluir o percurso, o jogador ganha o direito a atingir o berlinde dos outros jogadores, para poder vencer o jogo.
Para facilitar o percurso, o jogador pode acertar nos berlindes dos adversários, ganhando com isso o direito à cova que, nessa jogada, pretende alcançar.
Se, por acidente, o berlinde do adversário for cair numa cova, terá de ser retirado com três lançamentos contra o mesmo. Se o lançador falhar, perde a vez e o berlinde do adversário ganha a posição daquela cova. A vez passa para o jogador seguinte.
Quem ganha?
Ganha o jogador que, após completar o percurso (ganhando o direito a "matar"), acertar (“mata”) no(s) berlinde(s) de outro(s) jogador(es) em primeiro lugar.
Corrida de sacos
O que é necessário para jogar?
- Podem participar vários jogadores.
- Cada jogador deve possuir, no mínimo, um berlinde (de vidro ou de metal).
- Para jogar é necessário um espaço plano de areia ou terra batida no qual se fazem três covas em linha, afastadas entre si cerca de 50 cm. É também possível transformar um tapete ou uma alcatifa que já não tem uso num bom campo de jogo. Neste caso sugere-se que se desenhem as covas (a giz, por exemplo)
Como jogar?
Cada jogador lança o seu berlinde para a cova mais afastada, posicionando-se na "primeira". O jogador que conseguir fazer o seu berlinde entrar na cova ou ficar mais perto dela dá início ao jogo, determinando assim a ordem dos jogadores (se forem mais de dois).
Cada jogador tentará colocar o berlinde sucessivamente em cada uma das três covas, lançando-o com os dedos, tendo direito a avançar um palmo para dar "impulso". Quando o jogador consegue fazer o seu berlinde chegar à ultima cova (a "primeira") faz o percurso no sentido oposto e lança-o a seguir para a cova do meio, para ganhar o direito a "matar". Ao concluir o percurso, o jogador ganha o direito a atingir o berlinde dos outros jogadores, para poder vencer o jogo.
Para facilitar o percurso, o jogador pode acertar nos berlindes dos adversários, ganhando com isso o direito à cova que, nessa jogada, pretende alcançar.
Se, por acidente, o berlinde do adversário for cair numa cova, terá de ser retirado com três lançamentos contra o mesmo. Se o lançador falhar, perde a vez e o berlinde do adversário ganha a posição daquela cova. A vez passa para o jogador seguinte.
Quem ganha?
Ganha o jogador que, após completar o percurso (ganhando o direito a "matar"), acertar (“mata”) no(s) berlinde(s) de outro(s) jogador(es) em primeiro lugar.
Corrida de sacos
Nº de jogadores: Vários
Material: Sacos de serapilheira ou plástico grosso em número igual ao número de participantes
Como se joga: Estabelece-se o percurso no chão com uma linha de partida e uma de chegada. Todos os concorrentes colocam-se atrás da linha de partida. Ao sinal de partida, cada um entra para dentro do saco, segurando-o com ambas com as mãos e deslocam-se em direcção á meta. Ganha quem chegar primeiro.
Material: Sacos de serapilheira ou plástico grosso em número igual ao número de participantes
Como se joga: Estabelece-se o percurso no chão com uma linha de partida e uma de chegada. Todos os concorrentes colocam-se atrás da linha de partida. Ao sinal de partida, cada um entra para dentro do saco, segurando-o com ambas com as mãos e deslocam-se em direcção á meta. Ganha quem chegar primeiro.
Ó Mamã, dá licença?
Jogam seis ou mais crianças, num espaço que tenha parede ou muro, embora estes possam ser substituídos por um risco no solo. As crianças dispõem-se sobre um risco, umas ao lado das outras. Uma, a mãe, fica colocada de frente para as outras crianças, a uma distância de dez ou mais metros. A mãe fica de costas para a parede ou muro.
Uma criança de cada vez vai perguntando à mãe:- “A mamã dá licença?”- “Dou”. - “Quantos passos me dás?”- “Cinco à bebé.”- ”Mas dá mesmo?”- ”Sim.”
Então a criança avança, dando cinco passos muito pequeninos, pois neste exemplo, dá passos “à bebé”. Em seguida, pergunta outra criança e assim sucessivamente. Ganha o primeiro a chegar ao pé da mãe, tomando o seu lugar e recomeçando o jogo. De referir que, após a ordem dada pela mãe, a outra criança deve confirmá-la antes de a executar (“Mas dá mesmo?”), sob pena de regressar ao ponto de início.
As respostas da mãe (ordens), podem ser muito variadas: passos à gigante (grandes), à caranguejo (para trás), à cavalinho (saltitantes), à tesoura (abertura lateral dos membros inferiores), etc.
O gato e rato
Nº de jogadores: Pelo menos seis
Como se joga: Os jogadores fazem uma roda de mãos dadas . Dois jogadores Ficam de fora da roda: um é o gato e o outro é o rato. Dos alunos da roda, um será a porta e outro será o relógio.
O Jogo do Telefone Estragado
Descrição do jogo:
Formar uma roda com as crianças. Escolher uma palavra (ou frase) e dizer ao ouvido da pessoa que está ao lado, mas baixinho para mais ninguém ouvir. Assim, a palavra passa de ouvido em ouvido até à última pessoa na roda. Esta terá que dizer a palavra que recebeu em voz alta. Será que a palavra final é igual à original? :)
Formar uma roda com as crianças. Escolher uma palavra (ou frase) e dizer ao ouvido da pessoa que está ao lado, mas baixinho para mais ninguém ouvir. Assim, a palavra passa de ouvido em ouvido até à última pessoa na roda. Esta terá que dizer a palavra que recebeu em voz alta. Será que a palavra final é igual à original? :)
Poesias
Menino na chuva
A gota da chuva caindo do céu
Faz um barulhinho quando cai na pedra.
plic plic plic...
Os meninos jogam bola na rua,
Não estão nem aí com a chuva.
Se encharcam, nadando no lago de piche
Até que um CABRUM afasta todo mundo.
Assustado, o Menino corre pra casa
E a mãe ralha com ele:
-Vai logo tomar banho, moleque!
O Menino entra logo no banheiro
E corre pra torneira do chuveiro,
Abrindo-a bem devagar...
plic plic plic...
E o plic-plic das gotas
Logo se transformam em um delicioso chuá...
O Menino dá um grito de alegria:
-Olha, mãe. Eu tenho uma chuva só pra mim!
Faz um barulhinho quando cai na pedra.
plic plic plic...
Os meninos jogam bola na rua,
Não estão nem aí com a chuva.
Se encharcam, nadando no lago de piche
Até que um CABRUM afasta todo mundo.
Assustado, o Menino corre pra casa
E a mãe ralha com ele:
-Vai logo tomar banho, moleque!
O Menino entra logo no banheiro
E corre pra torneira do chuveiro,
Abrindo-a bem devagar...
plic plic plic...
E o plic-plic das gotas
Logo se transformam em um delicioso chuá...
O Menino dá um grito de alegria:
-Olha, mãe. Eu tenho uma chuva só pra mim!
*Viajar pela leitura*
Viajar pela leitura
sem rumo, sem intenção.
Só para viver a aventura
que é ter um livro nas mãos.
É uma pena que só saiba disso
quem gosta de ler.
Experimente!
Assim, sem compromisso,
você vai me entender.
Mergulhe de cabeça
na imaginação!
Clarice Pacheco
sem rumo, sem intenção.
Só para viver a aventura
que é ter um livro nas mãos.
É uma pena que só saiba disso
quem gosta de ler.
Experimente!
Assim, sem compromisso,
você vai me entender.
Mergulhe de cabeça
na imaginação!
Clarice Pacheco
*O arco-íris*
O arco-íris
que brota do chão
sete cores o enfeitam
parece pintado à mão.
O arco-íris
será um dia
um grande escorregador
de alegria.
O arco-íris
não há mais nada a dizer
além de um sonho
o que mais pode ser.
Clarice Pacheco
que brota do chão
sete cores o enfeitam
parece pintado à mão.
O arco-íris
será um dia
um grande escorregador
de alegria.
O arco-íris
não há mais nada a dizer
além de um sonho
o que mais pode ser.
Clarice Pacheco
*Com que se faz o quê*
Com flores se fazem canteiros,
com sementes, plantações.
Com talento se faz dinheiro,
com pessoas procissões.
Com abelhas de faz o mel,
com pássaros, revoada.
Com estrelas se faz o céu,
com altas horas, madrugada.
Com livros se faz cultura,
com quadros, decorações.
Com tintas se fazem pinturas,
com nanquim ilustrações.
Com estudos se faz uma carreira,
com sentimentos, emoção.
Com crianças se fazem brincadeiras,
com criatividade, uma criação.
Clarice Pacheco
com sementes, plantações.
Com talento se faz dinheiro,
com pessoas procissões.
Com abelhas de faz o mel,
com pássaros, revoada.
Com estrelas se faz o céu,
com altas horas, madrugada.
Com livros se faz cultura,
com quadros, decorações.
Com tintas se fazem pinturas,
com nanquim ilustrações.
Com estudos se faz uma carreira,
com sentimentos, emoção.
Com crianças se fazem brincadeiras,
com criatividade, uma criação.
Clarice Pacheco
*Uma cidade diferente*
Era uma cidade
meio diferente,
ficava escuro ou claro,
assim, de repente.
As casas andavam pelas ruas
enquanto que as pessoas não,
as casas trabalhavam
e as pessoas viviam plantadas no chão.
As frutas eram verdes
as árvores eram coloridas,
das frutas estragadas nasciam
as árvores mais bonitas.
O sol aparecia à noite
iluminando as ruas,
de dia o que iluminava
era a luz da lua.
Os carros passavam voando
sempre muito apressados,
porque se fossem devagar
é que eram multados.
Os aviões navegavam
atravessando os sete mares,
os navios sobrevoavam
cortando à tona os ares.
Clarice Pacheco
meio diferente,
ficava escuro ou claro,
assim, de repente.
As casas andavam pelas ruas
enquanto que as pessoas não,
as casas trabalhavam
e as pessoas viviam plantadas no chão.
As frutas eram verdes
as árvores eram coloridas,
das frutas estragadas nasciam
as árvores mais bonitas.
O sol aparecia à noite
iluminando as ruas,
de dia o que iluminava
era a luz da lua.
Os carros passavam voando
sempre muito apressados,
porque se fossem devagar
é que eram multados.
Os aviões navegavam
atravessando os sete mares,
os navios sobrevoavam
cortando à tona os ares.
Clarice Pacheco
*Meus brinquedos*
De repente,
Ao lembrar dos brinquedos queridos,
Que ficaram esquecidos
Dentro do armário.
Me bate uma saudade,
Me bate uma vontade,
De voltar no tempo,
De voltar ao passado.
Mas nada acontece,
Nada parece acontecer,
E eu choro,
Choro como o bebê que fui,
E a criança, que quero voltar a ser.
Não quero crescer!
Clarice Pacheco
Ao lembrar dos brinquedos queridos,
Que ficaram esquecidos
Dentro do armário.
Me bate uma saudade,
Me bate uma vontade,
De voltar no tempo,
De voltar ao passado.
Mas nada acontece,
Nada parece acontecer,
E eu choro,
Choro como o bebê que fui,
E a criança, que quero voltar a ser.
Não quero crescer!
Clarice Pacheco
*Caderno de Poesias*
Caderno de Poesias
é um belo lugar.
Tantas coisas lindas
que eu gostaria de falar.
Eu falo em forma de versos
para todos poderem escutar.
Agora você já sabe
porque os poetas passam os dias
escrevendo em seus cadernos de poesias.
Clarice Pacheco
é um belo lugar.
Tantas coisas lindas
que eu gostaria de falar.
Eu falo em forma de versos
para todos poderem escutar.
Agora você já sabe
porque os poetas passam os dias
escrevendo em seus cadernos de poesias.
Clarice Pacheco
segunda-feira, 28 de maio de 2012
Briquedos apropriados para crianças
Faixa Etária : 0+
Descrição : É o produto ideal para levar para todo o lado: confortável, prático e leve!
É um Ninho com luzes difusas e melodias pensado para favorecer o descanso do bebé. Transforma-se num Ginásio e num Tapete de Actividades para entreter o bebé e o divertir em casa e em viagem, graças aos pendentes que activam efeitos sonoros, luzes e melodias.
Pode ser dobrado e guardado numa prática Bolsa de Viagem.
Tapete dos Animais Cantores
Informações complementares:
- Periodo de Dentição
- Coordenação Manual
Grande Pião Mágico
Informações complementares:
- Coordenação Manual
- Capacidades Visuais
Faixa Etária : 12+
Telefone dos Animais
Descrição: Um verdadeiro telefone falante, com ecrã interactivo e imagens em movimento para aprender ouvindo e observando. Lengalengas e animações luminosas acompanham a criança na aprendizagem das frases características da conversação telefónica em português e em inglês. Premindo as teclas coloridas, começa a diversão com os números que aparecem no ecrã. Um cão, um gatinho e um coelhinho convidam a criança a telefonar-lhes. Bastará compor a sequência correcta que aparece na lista, para brincar com eles. Além disso, com o auscultador fácil de segurar, pode imitar a mamã e o papá!
Informações complementares:
- Capacidade Linguistica
- Coordenação Manual
Baby jogging Ergo Gym
Descrição: Baby Jogging ajuda o bebé a dar os primeiros passos em segurança.Graças ao sistema de regulação ergonómica, o brinquedo permite 6 diferentes posições para se adaptar à estatura do bebé, favorecendo sempre uma postura natural e correcta.
Cada passo do bebé é acompanhado por jogos de luz e música.
Consoante a velocidade com que o bebé caminha, as luzes iluminam-se progressivamente e o ritmo da música aumenta ou diminui.
Descrição : Um Triciclo com um design desportivo e distinto.
Ninho Ginágio Transportavel
É um Ninho com luzes difusas e melodias pensado para favorecer o descanso do bebé. Transforma-se num Ginásio e num Tapete de Actividades para entreter o bebé e o divertir em casa e em viagem, graças aos pendentes que activam efeitos sonoros, luzes e melodias.
Pode ser dobrado e guardado numa prática Bolsa de Viagem.
Informações complementares:
- Capacidades Psicomotoras
- Sensibilidade Musical
Tapete dos Animais Cantores
Descrição : Tapete electrónico com diversas actividades manuais e sonoras, ideais para favorecer a sensibilidade táctil e a coordenação manual do bebé, e para o guiar na descoberta da música. O bebé pode activar duas modalidades de utilização aopressionar os animais:
1 - sons e vozes dos animais;
2 - canções em rima cantadas pelos animais em diferentes estilos musicais: (rap, country, pop e new age).
E o divertimento continua com a descoberta de actividades em cada animal: a cauda da vaquinha é um espelhinho, a borboleta é um anel de dentição, o passarinho anda para a frente e para trás...
1 - sons e vozes dos animais;
2 - canções em rima cantadas pelos animais em diferentes estilos musicais: (rap, country, pop e new age).
E o divertimento continua com a descoberta de actividades em cada animal: a cauda da vaquinha é um espelhinho, a borboleta é um anel de dentição, o passarinho anda para a frente e para trás...
Informações complementares:
- Sensibilidade Musical
- Sensibilidade Táctil
Faixa Etária: 6+
Chave Falante
Descrição: Uma chave falante rica em atividades bilingue. Os três botões com os símbolos do barco, do carro e da casa ativam 24 conteúdos: efeitos sonoros, primeiras palavras, frases curtas e rimas, em português e em inglês, além de efeitos luminosos intermitentes.Com duas peças de grande espessura: uma em forma de argola para prender o brinquedo, e outra que é uma roca com bolinhas coloridas.
Informações complementares:
- Periodo de Dentição
- Coordenação Manual
Grande Pião Mágico
Descrição : Brinquedo clássico com um design apelativo que atraem a criança com as suas cores vivas. Basta uma lígeira pressão para activar o movimento das bolas, o que permite à criança perceber a relação causa-efeito, estimulando-o a coordenar os movimentos.
Informações complementares:
- Coordenação Manual
- Capacidades Visuais
Faixa Etária : 12+
Telefone dos Animais
Descrição: Um verdadeiro telefone falante, com ecrã interactivo e imagens em movimento para aprender ouvindo e observando. Lengalengas e animações luminosas acompanham a criança na aprendizagem das frases características da conversação telefónica em português e em inglês. Premindo as teclas coloridas, começa a diversão com os números que aparecem no ecrã. Um cão, um gatinho e um coelhinho convidam a criança a telefonar-lhes. Bastará compor a sequência correcta que aparece na lista, para brincar com eles. Além disso, com o auscultador fácil de segurar, pode imitar a mamã e o papá!
Informações complementares:
- Capacidade Linguistica
- Coordenação Manual
Baby jogging Ergo Gym
Descrição: Baby Jogging ajuda o bebé a dar os primeiros passos em segurança.Graças ao sistema de regulação ergonómica, o brinquedo permite 6 diferentes posições para se adaptar à estatura do bebé, favorecendo sempre uma postura natural e correcta.
Cada passo do bebé é acompanhado por jogos de luz e música.
Consoante a velocidade com que o bebé caminha, as luzes iluminam-se progressivamente e o ritmo da música aumenta ou diminui.
Informações complementares
-Capacidade Psicomotora
-Sensibilidade Musical
Faixa Etária : 36 +
Zoom Trike
O inovador sistema Zoom Trike System permite arrumar o triciclo de forma a não ocupar espaço.
Basta dobrá-lo e colocá-lo num prático saco Zoombag para o transportar comodamente.O triciclo Zoom Trike pode ser utilizado de duas formas diferentes:
1. Empurra e Anda: a pega extensível pode ser regulada em três alturas diferentes e permite a um adulto, empurrar o triciclo e guiar o bebé. O sistema de segurança de bloqueio automático dos pedais e o cinto de segurança, transformam o Zoom Trike num triciclo seguro para crianças a partir dos 18 meses.
2. Livre: removendo a pega extensível, a criança fica mais independente e pedala com liberdade.
O assento tem três posições e a altura do guiador também é regulável de forma a acompanhar o crescimento da criança.
1. Empurra e Anda: a pega extensível pode ser regulada em três alturas diferentes e permite a um adulto, empurrar o triciclo e guiar o bebé. O sistema de segurança de bloqueio automático dos pedais e o cinto de segurança, transformam o Zoom Trike num triciclo seguro para crianças a partir dos 18 meses.
2. Livre: removendo a pega extensível, a criança fica mais independente e pedala com liberdade.
O assento tem três posições e a altura do guiador também é regulável de forma a acompanhar o crescimento da criança.
Informações complementares:
- Capacidade Psicomotora
- Imaginação e Fantasia
Casa 1 Dois 3
Descrição : Um ambiente de brincadeira personalizado, uma ideia prática e divertida que não ocupa espaço e serve para decorar o quarto da criança.
Casinha 1 dois 3:
1. Brinca!
Abre a casinhaLê mais com um simples gesto e liberta a imaginação e a fantasia…
2. Dobra!
Depois de tanto brincar, dobra a casinha com um simples gesto
3. Decora!
O varão permite pendurar a roupa, decorando alegremente o quarto da criança.
Realizada em tecido macio e lavável.
- Capacidade Psicomotora
- Imaginação e Fantasia
Casa 1 Dois 3
Descrição : Um ambiente de brincadeira personalizado, uma ideia prática e divertida que não ocupa espaço e serve para decorar o quarto da criança.
Casinha 1 dois 3:
1. Brinca!
Abre a casinhaLê mais com um simples gesto e liberta a imaginação e a fantasia…
2. Dobra!
Depois de tanto brincar, dobra a casinha com um simples gesto
3. Decora!
O varão permite pendurar a roupa, decorando alegremente o quarto da criança.
Realizada em tecido macio e lavável.
Informações complementares :
- Socialização
- Imaginação e Fantasia
terça-feira, 22 de maio de 2012
Destrava linguas
Abaixo poderá encontrar diversas sugestões de destrava línguas para o seu exercício profissional. Aproveite.
1. Xuxa! A Sasha fez xixi no chão da sala.
6. Sabendo o que seiE sabendo o que sabes2. O rato roeu a roupa do Rei de roma a rainha com raiva resolveu remendar. 3. Três pratos de trigo para três tigres tristes. 4. O original nunca se desoriginou e nem nunca se desoriginalizará. 5. Qual é o doce que é mais doce que o doce de batata doce? Respondi que o doce que é mais doce que o doce de batata doce é o doce que é feito com o doce do doce de batata doce. E o que não sabes E o que não sabemos Ambos saberemos Se somos sábios , sabidos Ou simplesmente saberemos, Se somos sabedores. 7. O tempo perguntou ao tempo quanto tempo o tempo tem. O tempo respondeu ao tempo que o tempo tem tanto tempo quanto o tempo o tempo tem. 8. Embaixo da pia tem um pinto que pia, quanto mais a pia pinga mais o pinto pia! 9. A sábia não sabia que o sábio sabia que o sabiá sabia que o sábio não sabia que o sabiá não sabia que a sábia não sabia que o sabiá sabia assobiar. 10. Num ninho de mafagafos, cinco mafagafinhos há! Quem os desmafagafizá-los, um bom desmafagafizador será. 11. O desinquivincavacador das caravelarias desinquivincavacaria as cavidades que deveriam ser desinquivincavacadas. 12. Perlustrando patética petição produzida pela postulante, prevemos possibilidade para pervencê-la porquanto perecem pressupostos primários permissíveis para propugnar pelo presente pleito pois prejulgamos pugna pretérita perfeitíssima. 13. Não confundaOrnitorrinco com Otorrinolaringologista, Ornitorrinco com ornitologista Ornitologista com Otorrinolaringologista Porque ornitorrinco É ornitorrinco Ornitologista é ornitologista E otorrinolaringologista é Otorrinolaringologista. 14. Disseram que na minha rua tem paralelepípedo feito de paralelogramos. Seis paralelogramos tem um paralelepípedo. Mil paralelepípedos tem uma paralelepipedovia. Uma paralelepipedovia tem mil paralelogramos. Então uma paralelepipedovia é uma paralelogramolândia? 15. Mefistófeles felestofisme Fez com que tomelesfisse os Lesfemefistos e os Fisfemetoles com os Femetofisles e os tolesmefifes. Foi daí que nasceu um metofisfeles felestofismezinho. 16. Um grego é gago, outro grogue é gagá Tem um grego gagá E um grogue gago Tem também Um grego grogue E um gago gagá. 17. Larga a tia largatixa Lagartixa, larga a tia Só no dia em que sua tia Chamar largatixa De lagartixa. 18. É um dedo, é um dado, é um dia. É um dia, é um dado, é um dedo. É um dedo, é um dia, é um dado. É um dado, é um dedo, é um dia. É um dia, é um dedo, é um dado. É um dado, é um dia, é um dedo. 19. É crocogrilo? É cocodrilo? É cocrodilo? É cocodilho? É corcodilho? É crocrodilo? É crocodilho? É corcrodilo? É corcodilo? É jacaré? Será que ninguém acerta, o nome do crocodilo mané? 20. Maria mole é molenga, Se não é molenga, Não é maria-mole. É coisa malemolente, Nem mala, nem mola, Nem maria, nem mole. 21. Tinha tanta tia tantã Tinha tanta anta antiga Tinha tanta anta que era tia Tinha tanta tia que era anta. 22. Olha o sapo dentro do saco, Saco com o sapo dentro, O sapo batendo papo E o papo soltando o vento. 23. Feijão, melão, pinhão,mamão. Meijão, malão,feinhão,pimão. Pijão,feilão,manhào,memão. Majão, pilão, menhão, feimão. 24. Lalá, lelé e lili E suas filhas Lalalá, lelelé e lilili E suas netas Lalelá, lelalé e lileli E suas bisnetas Lilelá, lalilé e lelali E suas tataranetas Laleli, lilelá e lelilá Cantaram em coro Lalalalalalalalalalalá. 25. Se a aranha arranha a rã. Se a rã arranha a aranha, Como a aranha arranha a rã ? Como a rã arranha a aranha? 26. Pedro tem o peito preto O peito de preto é preto Se o peito de pedro é preto O peito do pé de pedro é preto? 27. A lontra prendeu a Tromba do monstro de pedra E a prenda de prata De Pedro, o pedreiro. 28. Paga o pato, dorme o gato, Foge o rato, paga o gato, Dorme o rato, foge o pato, Paga o rato, dorme o pato, Foge o gato |
Lenga Lengas
1,2,3
1,2,3
Acerta o passo Inês
Damos meia volta
Damos outra vez
Damos outra vez
Ó menina Carlota
1,2,3
Damos todos meia volta
A criada lá de cima
A criada lá de cima
É feita de papelão,
Quando vai fazer a cama
Diz assim ao patrão:
Sete e sete são catorze,
Com mais sete vinte e um,
Tenho sete namorados
E não gosto de nenhum.
É feita de papelão,
Quando vai fazer a cama
Diz assim ao patrão:
Sete e sete são catorze,
Com mais sete vinte e um,
Tenho sete namorados
E não gosto de nenhum.
À morte ninguém escapa
À morte ninguém escapa,
Nem o rei, nem o papa,
Mas escapo eu.
Compro uma panela,
Custa-me um vintém,
Meto-me dentro dela
E tapo-me muito bem,
Então a morte passa e diz:
- Truz, truz! Quem está ali?
- Aqui, aqui não está ninguém.
- Adeus meus senhores,
Passem muito bem
Nem o rei, nem o papa,
Mas escapo eu.
Compro uma panela,
Custa-me um vintém,
Meto-me dentro dela
E tapo-me muito bem,
Então a morte passa e diz:
- Truz, truz! Quem está ali?
- Aqui, aqui não está ninguém.
- Adeus meus senhores,
Passem muito bem
Ai o "i", Ai o "o" Ai o "u"
Ai o "i" tão interessante,
com um chapéu todo galante.
i i i i i
Ai o "u" com duas pernas,
e duas antenas que parecem lanternas.
u u u u u
Ai o "o" com a barriga cheia,
comeu o mel da minha colmeia.
o o o o o
u u u u u
i i i i i
com um chapéu todo galante.
i i i i i
Ai o "u" com duas pernas,
e duas antenas que parecem lanternas.
u u u u u
Ai o "o" com a barriga cheia,
comeu o mel da minha colmeia.
o o o o o
u u u u u
i i i i i
Abelhinha
Abelhinha, abelinha
Toma lá a tua mosquinha
Zurra, zurra, pica na burra
Come, come, se tens fome
Toma lá a tua mosquinha
Zurra, zurra, pica na burra
Come, come, se tens fome
Arre burrinho
Arre burrinho
Sardinha assada
Com pão e vinho
Arre burrinho
De Nazaré
Uns a cavalo
Outros a pé
Arre burrinho
Para Azeitão
Que os outros
Já lá vão
Carregadinhos
De feijão
Sardinha assada
Com pão e vinho
Arre burrinho
De Nazaré
Uns a cavalo
Outros a pé
Arre burrinho
Para Azeitão
Que os outros
Já lá vão
Carregadinhos
De feijão
Bichinha gata
Bichinha gata
Que comeste tu?
Sopinhas de leite
Onde as guardaste?
Debaixo da arca
Com que as tapaste?
Com o rabo do gato
Sape, sape, sape!
Que comeste tu?
Sopinhas de leite
Onde as guardaste?
Debaixo da arca
Com que as tapaste?
Com o rabo do gato
Sape, sape, sape!
Era uma vaca
Era uma vaca
Chamada Vitória
Morreu a vaquinha
Acabou-se a história
E depois… e depois
Morreram as vacas
Ficaram os bois
Chamada Vitória
Morreu a vaquinha
Acabou-se a história
E depois… e depois
Morreram as vacas
Ficaram os bois
Era uma vez um gato maltês
Era uma vez
Um gato maltês
Tocava piano
E falava francês
Queres que te conte outra vez?
Era uma vez
Um gato maltês
Saltou-te às barbas
Não sei que te fez
Queres que te conte outra vez?
Era uma vez
Um gato maltês
Tocava piano
Falava françês
A dona da casa
Chamava-se Inês
O número da porta era o 33!
Queres que te conte outra vez?
Era uma vez
Uma galinha perchês
E um galo francês
Eram dois
Ficaram três…
Queres que te conte outra vez?
Adivinhas
1 - Qual é coisa, qual é ela,
que é redonda como o Sol,
tem mais raios do que uma trovoada
e anda sempre aos pares?
Resposta: A Roda da Bicicleta
que é redonda como o Sol,
tem mais raios do que uma trovoada
e anda sempre aos pares?
Resposta: A Roda da Bicicleta
2 - Qual é coisa, qual é ela,
que atravessa todas as portas
sem nunca entrar
nem por elas sair?
que atravessa todas as portas
sem nunca entrar
nem por elas sair?
Resposta: A Fechadura
3 - Qual é coisa, qual é ela,
que tem uma perna mais comprida que a outra
e noite e dia anda sem parar?
que tem uma perna mais comprida que a outra
e noite e dia anda sem parar?
Resposta: O Relógio
4 - O que será, que será,
que sendo preto ou branco,
de noite é sempre pardo,
escaldado, tem medo de água fria
e dizem ter mais de oito vidas?
que sendo preto ou branco,
de noite é sempre pardo,
escaldado, tem medo de água fria
e dizem ter mais de oito vidas?
Resposta : O Gato
5 - Qual é coisa, qual é ela,
que respira sem pulmões
e tem pés mas não anda?
que respira sem pulmões
e tem pés mas não anda?
Resposta : A Planta
6 - Qual é coisa, qual é ela,
que põe o mundo a dançar,
tem notas e não é dinheiro?
que põe o mundo a dançar,
tem notas e não é dinheiro?
Resposta: A Música
7 - Numa casa de 12 meninas,
cada uma tem quatro quartos,
todas elas usam meias,
nenhuma usa sapatos.
O que é?
cada uma tem quatro quartos,
todas elas usam meias,
nenhuma usa sapatos.
O que é?
Resposta : Relógio
domingo, 13 de maio de 2012
EXPERIÊNCIAS
O OVO ENGARRAFADO
Material
 Ovo
cru. Fósforos. Frasco de
vidro com boca larga. | <><>||||||||||||||
Procedimento
1. Coze um ovo durante quinze minutos. (é essencial que o ovo fique bem cozido)  2. Deita três ou quatro fósforos acesos no interior do frasco de vidro.  3. Coloca o ovo descascado no gargalo do frasco. (o gargalo do frasco deve sustentar o ovo. No entanto, este deve ter um diâmetro próximo do maior diâmetro do ovo)  4. Observa o que acontece nos instantes imediatos. O ovo fica engarrafado (enfrascado)? | ||||||||||||||
O porquê?
Assim como o
balão da experiência Balão sugado, o ovo é sugado para o interior da
garrafa. No entanto, nesta experiência são utilizados fósforos em vez da
água. Os fósforos acesos ao serem deitados para o frasco aquecem o ar que se
encontrava no interior deste. Como já sabemos, um gás quando é aquecido passa a
ocupar um volume maior do que o inicial. Quando o gás arrefece contrai-se,
passando a ocupar um volume inferior. A partir do momento em que colocamos o ovo
no gargalo do frasco passamos a ter um sistema fechado. Ou seja, quando o gás
inicia a sua contracção (arrefecimento), a pressão no interior do frasco baixa
para níveis inferiores. Nesse instante, o ovo vai ser forçado a entrar no frasco
para diminuir a diferença entre a pressão no exterior do frasco e no interior
deste. Ou seja, o ovo vais ser obrigado a ocupar o espaço deixado pelo gás que
se contrai à medida que a temperatura baixa. Com esta experiência já sabes como
engarrafar (enfrascar) um ovo cozido! Experimenta e
diverte-te!
VULCÃO EM ERUPÇÃO
MATERIAL NECESSÁRIO:
- Copo de iogurte vazio - Barro - Tintas - Bicarbonato de sódio - Colher de chá - Colher de sopa - Corante alimentar vermelho - Detergente - Vinagre COMO FAZER: 1. Molda o barro à volta do copo de iogurte vazio em forma de cone vulcânico. Deixa secar bem o barro e pinta-o a gosto para que parece um vulcão. 2. Coloca duas colheres de chá de bicarbonato de sódio no copo que agora é a chaminé do vulcão. 3. Deita umas gotas de corante alimentar e de detergente dentro do copo vulcão. 4. Faz agora a contagem decrescente do dez até ao zero e deita uma colher de sopa de vinagre dentro do copo vulcão: observa-o a entrar em erupção! O CIENTISTA EXPLICA: Para o vulcão entrar em erupção o que fizeste foi uma reacção química: juntando um sólido como o bicarbonato com um líquido como vinagre obtêm-se um gás (bolhinhas que se formaram). O detergente é usado para criar mais espuma e o corante para que a espuma se pareça com lava verdadeira.
NUVEM DE FUMAÇA
Experiência: Nuvem de Fumaça.
MATERIAL NECESSÁRIO
1 Taça rígida capaz de resistir a choques térmicos Gelo carbónico Luvas de jardinagem Um jarro com água quente COMO FAZER:1. Para realizares esta experiência tens de ter a supervisão de um adulto porque vais utilizar gelo carbónico que está a -78ºC (78ºC negativos), ou seja, está muito, muito frio. 2. Sob a supervisão de um adulto, calça as luvas de jardinagem e utiliza-as para colocares as pedras de gelo seco dentro da taça. 3. Podes ir buscar água quente da torneira e pedir ajuda a um adulto para lentamente, sem salpicar, derramar a água sobre as pedras de gelo seco. 4. É magia? O CIENTISTA EXPLICA: O gelo carbónico ou gelo seco é dióxido de carbono congelado. À temperatura ambiente o dióxido de carbono encontra-se no estado gasoso, mas a -78ºC encontra-se no estado sólido. A água quente, em contacto com o gelo seco, faz com que este passe directamente para o estado gasoso, sem passar pelo estado líquido, formando uma nuvem branca de gás e vapor de água. A este processo chama-se sublimação e o efeito visual é impressionante, não achas? PEGA MONSTROS Material necessário: - Cola em mousse (totocola) - Borato de sódio (encontra-se numa farmácia) - Corante alimentar - Água - Chávenas e colher de café - Colheres de sopa - Copos
O ESPERGUETE DANÇARINO
O BALÃO MÁGICO
O MERGULHADOR
O INDICADOR COVE ROXA
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sexta-feira, 11 de maio de 2012
Músicas
TODOS OS PATINHOS - http://www.youtube.com/watch?v=sRix_9gb5-Y
EU PERDI O DÓ DA MINHA VIOLA - http://www.youtube.com/watch?v=dnvQzkxw9Jg&feature=related
O AUTOCARRO - http://www.youtube.com/watch?v=IToWrGe0Gq0
ERA UMA VEZ UM CAVALO - http://www.youtube.com/watch?v=b-yDexi6Vys&feature=related
O JOGO DAS RIMAS - http://www.youtube.com/watch?v=0sFwSoaGrGY&feature=related
10 DEDOS - http://www.youtube.com/watch?v=aKJmyZ_Gy50&feature=relmfu
DOIDAS ANDAM AS GALINHAS - http://www.youtube.com/watch?v=4jSQG7RXOYE&feature=related
EU SOU UM COELHINHO - http://www.youtube.com/watch?v=PbiTsh_ieA0&feature=relmfu
A ARANHINHA - http://www.youtube.com/watch?v=C3Xv-zz_3Fg
Histórias
A LEBRE E A TARTARUGA
Um dia a Lebre encontrou a Tartaruga e ridicularizou o seu passo lento e miudinho.
- Muito bem - respondeu a Tartaruga sorrindo.
- Muito bem - respondeu a Tartaruga sorrindo.
–Apesar de seres tão veloz como o vento, vou ganhar-te numa corrida.
A Lebre, pensando que tal era impossível, aceitou o desafio. Resolveram entre elas que a raposa escolheria o percurso e seria o árbitro da corrida. No dia combinado, encontraram-se e partiram juntas.
A Tartaruga começou a andar no seu passo lento e miudinho, nunca parando pelo caminho, direto até à meta.
A Lebre largou veloz, mas algum tempo depois deitou-se à beira do caminho e adormeceu. Quando acordou, recomeçou a correr o mais rapidamente que pode. Mas já era tarde... Quando chegou à meta, verificou que a Tartaruga tinha ganho a aposta e que já estava a descansar confortavelmente.
Moral da história:
A Lebre, pensando que tal era impossível, aceitou o desafio. Resolveram entre elas que a raposa escolheria o percurso e seria o árbitro da corrida. No dia combinado, encontraram-se e partiram juntas.
A Tartaruga começou a andar no seu passo lento e miudinho, nunca parando pelo caminho, direto até à meta.
A Lebre largou veloz, mas algum tempo depois deitou-se à beira do caminho e adormeceu. Quando acordou, recomeçou a correr o mais rapidamente que pode. Mas já era tarde... Quando chegou à meta, verificou que a Tartaruga tinha ganho a aposta e que já estava a descansar confortavelmente.
Moral da história:
Devagar mas com persistência completará todas as tarefas.
A CAPUCHINHO VERMELHO - http://www.junior.te.pt/servlets/Jardim?P=Historias&ID=21
A CASINHA DE CHOCOLATE - http://www.junior.te.pt/servlets/Jardim?P=Historias&ID=101
A POLGARZINHO - http://www.junior.te.pt/servlets/Jardim?P=Historias&ID=104
OS DUENDES DO SAPATEIRO - http://www.junior.te.pt/servlets/Jardim?P=Historias&ID=81
A RAPOSA E O LEÃO - http://www.junior.te.pt/servlets/Jardim?P=Historias&ID=60
OS SETE CABRITINHOS - http://www.junior.te.pt/servlets/Jardim?P=Historias&ID=108
Olá, chamo-me Carla e tenho 19 anos. Encontro-me no último ano do curso Profissional de Apoio à Infância na Escola Secundária José Saramago em Mafra. A realização deste Blog foi no âmbito da disciplina de T.P.I.E. Este blog irá ter vários materiais, que espero que depois possam ser úteis para futuras Tecnicas de Apoio a Infância e até mesmo Pais.
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